{"id":36099,"date":"2024-10-16T20:08:06","date_gmt":"2024-10-16T20:08:06","guid":{"rendered":"https:\/\/marf.org.my\/menyokong-persediaan-peperiksaan-untuk-pelajar-autisme\/"},"modified":"2025-03-04T08:20:40","modified_gmt":"2025-03-04T08:20:40","slug":"menyokong-persediaan-peperiksaan-untuk-pelajar-autisme","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/marf.org.my\/ms\/menyokong-persediaan-peperiksaan-untuk-pelajar-autisme\/","title":{"rendered":"Menyokong Persediaan Peperiksaan untuk Pelajar Autisme"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” background_image=”https:\/\/marf.org.my\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Supporting-Exam-Preparation-for-Autistic-Students_banner.jpg” custom_padding=”80px||80px||true|false” da_disable_devices=”off|off|off” locked=”off” global_colors_info=”{}” da_is_popup=”off” da_exit_intent=”off” da_has_close=”on” da_alt_close=”off” da_dark_close=”off” da_not_modal=”on” da_is_singular=”off” da_with_loader=”off” da_has_shadow=”on”][et_pb_row _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” header_text_color=”#FFFFFF” header_font_size=”46px” header_font_size_tablet=”30px” header_font_size_phone=”23px” header_font_size_last_edited=”on|desktop” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Menyokong Persediaan Peperiksaan untuk Pelajar Autisme<\/h1>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” custom_padding=”||0px||false|false” da_disable_devices=”off|off|off” global_colors_info=”{}” da_is_popup=”off” da_exit_intent=”off” da_has_close=”on” da_alt_close=”off” da_dark_close=”off” da_not_modal=”on” da_is_singular=”off” da_with_loader=”off” da_has_shadow=”on”][et_pb_row use_custom_gutter=”on” gutter_width=”2″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” custom_margin=”30px||0px||false|false” custom_padding=”0px||0px||false|false” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text admin_label=”Text” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” header_font=”||||||||” header_text_color=”#0396cd” header_font_size=”28px” header_line_height=”1.1em” custom_margin=”0px||10px||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” header_font_size_tablet=”26px” header_font_size_phone=”25px” header_font_size_last_edited=”on|desktop” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Pengenalan<\/h1>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n

Jika anak anda berada dalam laluan pendidikan arus perdana, pada suatu masa dalam kehidupan sekolah mereka berkemungkinan besar mereka akan menduduki peperiksaan dalam sekolah atau awam yang standard.<\/p>\n

Peperiksaan boleh menjadi sukar terutamanya untuk pelajar autisme. Untuk membantu pelajar autisme melakukan yang terbaik, adalah penting untuk memberikan mereka sokongan yang seharusnya, supaya mereka berasa bersedia dan yakin semasa peperiksaan. <\/p>\n

” content_phone=”<\/p>\n

Apabila seseorang mengemudi arus kehidupan, sokongan kendiri sangat penting. Sokongan kendiri memperkasakan individu dengan memberi mereka hak tersendiri untuk membuat dan menyuarakan keputusan serta pilihan yang akan mereka buat. Ini melibatkan bersuara untuk mempertahankan diri sendiri, menyampaikan buah fikiran, berunding dan menegaskan kepentingan, hak, keperluan dan keinginan. Semua ini dilakukan sambil membuat keputusan termaklum dan bertanggungjawab ke atasnya. <\/p>\n

Mengajar kemahiran sokongan kendiri kepada kanak-kanak dan remaja autisme bukan terhad kepada peningkatan prestasi akademik dan mengeratkan hubungan sahaja tetapi termasuk juga peningkatan keyakinan. Bagi orang autisme, sokongan kendiri bermakna menyatakan cabaran unik mereka, mengambil bahagian dalam proses membuat keputusan dan menyangga sokongan dan penginapan yang diperlukan. <\/p>\n

Mempelajari kemahiran sokongan kendiri tidak terhad kepada alam persekolahan kerana kebolehan ini menyediakan kanak-kanak untuk menempuh dewasa. Sokongan kendiri memberi mereka kuasa untuk bertanya soalan di dalam kelas, menentang tekanan rakan sebaya dan seterusnya dalam hidup, merundingkan layanan yang adil di tempat kerja atau mewujudkan batasan dalam hubungan peribadi. <\/p>\n

Kemahiran ini penting jika anak anda mengalami ancaman buli, anak remaja anda menghadapi tekanan rakan sebaya, atau anak autisme anda berhadapan dengan pembuli atau buli siber.<\/p>\n

” content_last_edited=”off|phone” _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” text_text_color=”#58595b” text_font_size_tablet=”” text_font_size_phone=”14px” text_font_size_last_edited=”on|phone” text_line_height_tablet=”1.7em” text_line_height_phone=”1.6em” text_line_height_last_edited=”on|tablet” text_orientation_tablet=”” text_orientation_phone=”left” text_orientation_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Jika anak anda berada dalam laluan pendidikan arus perdana, pada suatu masa dalam kehidupan sekolah mereka berkemungkinan besar mereka akan menduduki peperiksaan dalam sekolah atau awam yang standard.<\/p>\n

Peperiksaan boleh menjadi sukar terutamanya untuk pelajar autisme. Untuk membantu pelajar autisme melakukan yang terbaik, adalah penting untuk memberikan mereka sokongan yang seharusnya, supaya mereka berasa bersedia dan yakin semasa peperiksaan. <\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row custom_padding_last_edited=”on|tablet” _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” width=”45%” width_tablet=”80%” width_phone=”80%” width_last_edited=”on|phone” custom_padding_tablet=”10px||||false|false” custom_padding_phone=”10px||||false|false” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” background_color=”#ed804e” custom_padding=”20px|20px|20px|20px|true|true” border_radii=”on|30px|30px|30px|30px” global_colors_info=”{}” background__hover_enabled=”on|hover” background_color__hover=”#ed804e” background_enable_color__hover=”on”][et_pb_blurb use_icon=”on” font_icon=”||fa||900″ icon_color=”#FFFFFF” icon_placement=”left” image_icon_width=”87px” content_max_width_tablet=”” content_max_width_phone=”” content_max_width_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” header_text_color=”#FFFFFF” header_font_size=”24px” body_text_color=”#FFFFFF” body_line_height=”1.4em” image_icon_custom_margin=”||||false|false” image_icon_custom_padding=”10px|20px|0px||false|false” image_icon_custom_padding_tablet=”20px||||false|false” image_icon_custom_padding_phone=”20px||||false|false” image_icon_custom_padding_last_edited=”on|desktop” custom_margin=”||0px||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” custom_padding_tablet=”||0px||false|false” custom_padding_phone=”||||false|false” custom_padding_last_edited=”on|phone” header_font_size_tablet=”18px” header_font_size_phone=”18px” header_font_size_last_edited=”on|desktop” body_font_size_tablet=”14px” body_font_size_phone=”13px” body_font_size_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Exam tips for neurodivergent and Disabled students.<\/span><\/span><\/strong><\/a><\/h2>\n

Rachel writes about her own experience preparing and taking exams as an autistic student – Young Minds UK<\/strong><\/p>\n

[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” custom_margin=”10px||||false|false” custom_padding=”0px||0px||false|false” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/marf.org.my\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Supporting-Exam-Preparation-for-Autistic-Students_introduce.jpg” title_text=”Menyokong-Persediaan-Peperiksaan-untuk-Pelajar-Austisme_introduce” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row use_custom_gutter=”on” gutter_width=”2″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” custom_margin=”30px||0px||false|false” custom_padding=”0px||0px||false|false” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text admin_label=”Text” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” header_font=”||||||||” header_text_color=”#0396cd” header_font_size=”28px” header_line_height=”1.1em” custom_margin=”0px||10px||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” header_font_size_tablet=”26px” header_font_size_phone=”25px” header_font_size_last_edited=”on|desktop” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Memahami keperluan pelajar autisme<\/h1>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n

Ramai murid dan pelajar autisme berkebolehan dari segi akademik tetapi mungkin bergelut dengan cabaran peperiksaan atas beberapa sebab, seperti: Kesukaran dengan fungsi eksekutif<\/p>\n

” content_phone=”<\/p>\n

Ramai murid dan pelajar autisme berkebolehan dari segi akademik tetapi mungkin bergelut dengan cabaran peperiksaan atas beberapa sebab, seperti: Kesukaran dengan fungsi eksekutif<\/p>\n

” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” text_text_color=”#58595b” custom_margin=”||0px||false|false” custom_padding=”||0px||false|false” text_font_size_tablet=”” text_font_size_phone=”14px” text_font_size_last_edited=”on|phone” text_line_height_tablet=”1.7em” text_line_height_phone=”1.6em” text_line_height_last_edited=”on|tablet” text_orientation_tablet=”” text_orientation_phone=”left” text_orientation_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”]Ramai murid dan pelajar autisme berkebolehan dari segi akademik tetapi mungkin bergelut dengan cabaran peperiksaan atas beberapa sebab, seperti:[\/et_pb_text][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n