[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” background_image=”https:\/\/marf.org.my\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Design_EarlyYears_Teaching-Young-Children-to-Identify-Emotions_banner.jpg” custom_padding=”80px||80px||true|false” da_disable_devices=”off|off|off” locked=”off” global_colors_info=”{}” da_is_popup=”off” da_exit_intent=”off” da_has_close=”on” da_alt_close=”off” da_dark_close=”off” da_not_modal=”on” da_is_singular=”off” da_with_loader=”off” da_has_shadow=”on”][et_pb_row _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” header_text_color=”#FFFFFF” header_font_size=”46px” header_font_size_tablet=”30px” header_font_size_phone=”23px” header_font_size_last_edited=”on|desktop” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” custom_padding=”||0px||false|false” da_disable_devices=”off|off|off” global_colors_info=”{}” da_is_popup=”off” da_exit_intent=”off” da_has_close=”on” da_alt_close=”off” da_dark_close=”off” da_not_modal=”on” da_is_singular=”off” da_with_loader=”off” da_has_shadow=”on”][et_pb_row use_custom_gutter=”on” gutter_width=”1″ _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” background_color=”#0198cf” module_alignment=”center” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”10px|20px|20px|20px|false|true” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” custom_css_main_element=”width: 100%!important;” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” text_text_color=”#FFFFFF” text_font_size=”16px” custom_margin=”0px||0px||false|true” custom_padding=”0px||0px||false|true” text_font_size_tablet=”16px” text_font_size_phone=”14px” text_font_size_last_edited=”on|phone” text_line_height_tablet=”” text_line_height_phone=”1.6em” text_line_height_last_edited=”on|tablet” header_font_size_tablet=”” header_font_size_phone=”” header_font_size_last_edited=”on|desktop” custom_css_free_form=”li{|| line-height: 1.4em;||}||.et_pb_text ul{|| padding-bottom: 0px;||}” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row use_custom_gutter=”on” gutter_width=”2″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” custom_margin=”40px||0px||false|false” custom_padding=”0px||0px||false|false” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text admin_label=”Text” module_id=”introduction” _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” header_font=”||||||||” header_text_color=”#0396cd” header_font_size=”28px” header_line_height=”1.1em” custom_margin=”0px||0px||false|false” custom_margin_tablet=”0px||0px||false|false” custom_margin_phone=”0px||10px||false|false” custom_margin_last_edited=”on|phone” custom_padding=”||0px||false|false” header_font_size_tablet=”26px” header_font_size_phone=”25px” header_font_size_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n
Memahami emosi diri adalah kunci kejayaan untuk bergaul mesra dengan masyarakat sekeliling. Apabila kita berjaya mengenalpasti perasaan diri, ini membantu kita meluahkan perasaan dengan jelas dan menguruskan emosi dengan berkesan. Begitu juga, mengenali emosi orang lain membolehkan kita bertindak balas terhadapnya dengan cara yang sesuai daripada segi pergaulan sosial. <\/span><\/p>\n Artikel ini akan memberi tumpuan kepada mengenali emosi diri dan juga orang lain sebagai asas untuk mempelajari pengawalan emosi. Kami akan membincangkan strategi untuk mengurus emosi dalam artikel lain. <\/span><\/p>\n ” content_phone=”<\/p>\n Memahami emosi diri adalah kunci kejayaan untuk bergaul mesra dengan masyarakat sekeliling. Apabila kita berjaya mengenalpasti perasaan diri, ini membantu kita meluahkan perasaan dengan jelas dan menguruskan emosi dengan berkesan. Begitu juga, mengenali emosi orang lain membolehkan kita bertindak balas terhadapnya dengan cara yang sesuai daripada segi pergaulan sosial. <\/span><\/p>\n Artikel ini akan memberi tumpuan kepada mengenali emosi diri dan juga orang lain sebagai asas untuk mempelajari pengawalan emosi. Kami akan membincangkan strategi untuk mengurus emosi dalam artikel lain. <\/span><\/p>\n ” content_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” text_text_color=”#58595b” custom_margin=”10px||||false|false” text_font_size_tablet=”” text_font_size_phone=”14px” text_font_size_last_edited=”on|phone” text_line_height_tablet=”1.7em” text_line_height_phone=”1.6em” text_line_height_last_edited=”on|tablet” text_orientation_tablet=”” text_orientation_phone=”left” text_orientation_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Memahami emosi diri adalah kunci kejayaan untuk bergaul mesra dengan masyarakat sekeliling. Apabila kita berjaya mengenalpasti perasaan diri, ini membantu kita meluahkan perasaan dengan jelas dan menguruskan emosi dengan berkesan. Begitu juga, mengenali emosi orang lain membolehkan kita bertindak balas terhadapnya dengan cara yang sesuai daripada segi pergaulan sosial. <\/span><\/p>\n Artikel ini akan memberi tumpuan kepada mengenali emosi diri dan juga orang lain sebagai asas untuk mempelajari pengawalan emosi. Kami akan membincangkan strategi untuk mengurus emosi dalam artikel lain. <\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row use_custom_gutter=”on” gutter_width=”2″ custom_padding_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” custom_margin=”30px||0px||false|false” custom_margin_tablet=”30px||0px||false|false” custom_margin_phone=”0px||0px||false|false” custom_margin_last_edited=”on|phone” custom_padding=”0px||0px||false|false” custom_padding_tablet=”0px||0px||false|false” custom_padding_phone=”30px||0px||false|false” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text admin_label=”Text” module_id=”understanding-autism-and-emotions” _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” header_font=”||||||||” header_text_color=”#0396cd” header_font_size=”28px” header_line_height=”1.1em” custom_margin=”0px||0px||true|false” custom_margin_tablet=”0px||0px||true|false” custom_margin_phone=”0px||10px||false|false” custom_margin_last_edited=”on|phone” custom_padding=”||0px||false|false” header_font_size_tablet=”26px” header_font_size_phone=”25px” header_font_size_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n Kanak-kanak autisme sering mengalami kesukaran untuk mengenali dan memahami emosi, sama ada membaca air muka, bahasa gerak-geri atau nada suara. Ini boleh menyukarkan mereka untuk mengenal pasti dan meluahkan perasaan mereka sendiri, yang membawa kepada kemarahan, kekecewaan atau kehilangan kawalan emosi. <\/span><\/p>\n Mereka juga mungkin mentafsirkan semua emosi negatif sebagai kemarahan atau mengalami emosi ini secara fizikal, seperti berasa peningkatan suhu tubuh atau sesak nafas. Selain itu, mereka mungkin mengabaikan emosi positif seperti keseronokan atau menganggap remeh perasaan kompleks dengan melabelnya sebagai 'kebosanan\u2019. <\/span><\/p>\n Cabaran ini juga mempengaruhi cara mereka memahami dan bertindak balas terhadap emosi orang lain. Mereka mungkin tidak perasan apabila seseorang keliru atau kecewa, atau mereka mungkin tersilap anggap bahawa kesusahan seseorang adalah kemarahan yang ditujukan kepada mereka. <\/span><\/p>\n Mengenali emosi diri adalah penting untuk kejayaan pergaulan dengan orang lain. Langkah pertama adalah membantu kanak-kanak memperhati emosi ini pada orang lain dan kemudian mengajar mereka untuk mengenali emosi yang sama dalam diri mereka. <\/span><\/p>\n Penyelidikan menunjukkan bahawa dengan aktiviti dan sokongan yang betul, kanak-kanak dan orang dewasa autisme boleh belajar memahami dan bertindak balas terhadap emosi dengan lebih baik, yang membawa kepada perbaikan interaksi sosial. <\/span><\/p>\n ” content_phone=”<\/p>\n Kanak-kanak autisme sering mengalami kesukaran untuk mengenali dan memahami emosi, sama ada membaca air muka, bahasa gerak-geri atau nada suara. Ini boleh menyukarkan mereka untuk mengenal pasti dan meluahkan perasaan mereka sendiri, yang membawa kepada kemarahan, kekecewaan atau kehilangan kawalan emosi. <\/span><\/p>\n Mereka juga mungkin mentafsirkan semua emosi negatif sebagai kemarahan atau mengalami emosi ini secara fizikal, seperti berasa peningkatan suhu tubuh atau sesak nafas. Selain itu, mereka mungkin mengabaikan emosi positif seperti keseronokan atau menganggap remeh perasaan kompleks dengan melabelnya sebagai 'kebosanan\u2019. <\/span><\/p>\n Cabaran ini juga mempengaruhi cara mereka memahami dan bertindak balas terhadap emosi orang lain. Mereka mungkin tidak perasan apabila seseorang keliru atau kecewa, atau mereka mungkin tersilap anggap bahawa kesusahan seseorang adalah kemarahan yang ditujukan kepada mereka. <\/span><\/p>\n Mengenali emosi diri adalah penting untuk kejayaan pergaulan dengan orang lain. Langkah pertama adalah membantu kanak-kanak memperhati emosi ini pada orang lain dan kemudian mengajar mereka untuk mengenali emosi yang sama dalam diri mereka. <\/span><\/p>\n Penyelidikan menunjukkan bahawa dengan aktiviti dan sokongan yang betul, kanak-kanak dan orang dewasa autisme boleh belajar memahami dan bertindak balas terhadap emosi dengan lebih baik, yang membawa kepada perbaikan interaksi sosial. <\/span><\/p>\n ” content_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” text_text_color=”#58595b” custom_margin=”10px||||false|false” text_font_size_tablet=”” text_font_size_phone=”14px” text_font_size_last_edited=”on|phone” text_line_height_tablet=”1.7em” text_line_height_phone=”1.6em” text_line_height_last_edited=”on|tablet” text_orientation_tablet=”” text_orientation_phone=”left” text_orientation_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Kanak-kanak autisme sering mengalami kesukaran untuk mengenali dan memahami emosi, sama ada membaca air muka, bahasa gerak-geri atau nada suara. Ini boleh menyukarkan mereka untuk mengenal pasti dan meluahkan perasaan mereka sendiri, yang membawa kepada kemarahan, kekecewaan atau kehilangan kawalan emosi. <\/span><\/p>\n Mereka juga mungkin mentafsirkan semua emosi negatif sebagai kemarahan atau mengalami emosi ini secara fizikal, seperti berasa peningkatan suhu tubuh atau sesak nafas. Selain itu, mereka mungkin mengabaikan emosi positif seperti keseronokan atau menganggap remeh perasaan kompleks dengan melabelnya sebagai ‘kebosanan\u2019. <\/span><\/p>\n Cabaran ini juga mempengaruhi cara mereka memahami dan bertindak balas terhadap emosi orang lain. Mereka mungkin tidak perasan apabila seseorang keliru atau kecewa, atau mereka mungkin tersilap anggap bahawa kesusahan seseorang adalah kemarahan yang ditujukan kepada mereka. <\/span><\/p>\n Mengenali emosi diri adalah penting untuk kejayaan pergaulan dengan orang lain. Langkah pertama adalah membantu kanak-kanak memperhati emosi ini pada orang lain dan kemudian mengajar mereka untuk mengenali emosi yang sama dalam diri mereka. <\/span><\/p>\n Penyelidikan menunjukkan bahawa dengan aktiviti dan sokongan yang betul, kanak-kanak dan orang dewasa autisme boleh belajar memahami dan bertindak balas terhadap emosi dengan lebih baik, yang membawa kepada perbaikan interaksi sosial. <\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row use_custom_gutter=”on” gutter_width=”2″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” custom_margin=”||0px||false|false” custom_padding=”||20px||false|false” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text admin_label=”Text” module_id=”recognising-emotions” _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” header_font=”||||||||” header_text_color=”#0396cd” header_font_size=”28px” header_line_height=”1.1em” custom_margin=”0px||0px||true|false” custom_margin_tablet=”0px||0px||true|false” custom_margin_phone=”0px||10px||false|false” custom_margin_last_edited=”on|phone” custom_padding=”||0px||false|false” header_font_size_tablet=”26px” header_font_size_phone=”25px” header_font_size_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n Membantu kanak-kanak autisme menyedari emosi diri mereka dan orang lain adalah langkah pertama dalam mengajar mereka tentang perasaan. <\/span><\/p>\n Mulakan dengan emosi asas: kemarahan, rasa jijik, ketakutan, kebahagiaan, kesedihan dan kejutan. Semasa perkembangan kanak-kanak sedang meningkat, perkenalkan emosi lain yang lebih kompleks seperti kekecewaan, kehampaan dan keseronokan dengan peralatan bantuan seperti roda perasaan yang telah diubah-suai <\/span>modified feelings wheel<\/a><\/strong><\/span>. <\/span><\/p>\n ” content_phone=”<\/p>\n Membantu kanak-kanak autisme menyedari emosi diri mereka dan orang lain adalah langkah pertama dalam mengajar mereka tentang perasaan. <\/span><\/p>\n Mulakan dengan emosi asas: kemarahan, rasa jijik, ketakutan, kebahagiaan, kesedihan dan kejutan. Semasa perkembangan kanak-kanak sedang meningkat, perkenalkan emosi lain yang lebih kompleks seperti kekecewaan, kehampaan dan keseronokan dengan peralatan bantuan seperti roda perasaan yang telah diubah-suai <\/span>modified feelings wheel<\/a><\/strong><\/span>. <\/span><\/p>\n ” content_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” text_text_color=”#58595b” custom_margin=”10px||||false|false” text_font_size_tablet=”” text_font_size_phone=”14px” text_font_size_last_edited=”on|phone” text_line_height_tablet=”1.7em” text_line_height_phone=”1.6em” text_line_height_last_edited=”on|tablet” text_orientation_tablet=”” text_orientation_phone=”left” text_orientation_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Membantu kanak-kanak autisme menyedari emosi diri mereka dan orang lain adalah langkah pertama dalam mengajar mereka tentang perasaan. <\/span><\/p>\n Mulakan dengan emosi asas: kemarahan, rasa jijik, ketakutan, kebahagiaan, kesedihan dan kejutan. Semasa perkembangan kanak-kanak sedang meningkat, perkenalkan emosi lain yang lebih kompleks seperti kekecewaan, kehampaan dan keseronokan dengan peralatan bantuan seperti roda perasaan yang telah diubah-suai <\/span>modified feelings wheel<\/a><\/strong><\/span>. <\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” custom_margin=”0px||||false|false” custom_padding=”0px||||false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/marf.org.my\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Screenshot-2024-09-03-at-10.07.13-PM.png” title_text=”Tangkapan Skrin 2024-09-03 pada 10.07.13 PM” _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n Enam jenis perasaan asas mengikut Paul Ekman – Calmerry<\/a><\/span><\/span><\/p>\n ” content_phone=”<\/p>\n Enam jenis perasaan asas mengikut Paul Ekman – Calmerry<\/a><\/span><\/span><\/p>\n ” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” text_text_color=”#58595b” custom_margin=”10px||||false|false” text_font_size_tablet=”” text_font_size_phone=”14px” text_font_size_last_edited=”on|phone” text_line_height_tablet=”1.7em” text_line_height_phone=”1.6em” text_line_height_last_edited=”on|tablet” text_orientation_tablet=”” text_orientation_phone=”left” text_orientation_last_edited=”on|desktop” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Enam jenis perasaan asas mengikut Paul Ekman – Calmerry<\/a><\/span><\/em><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” custom_padding=”0px||||false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/marf.org.my\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Screenshot-2024-09-03-at-10.07.27-PM.png” title_text=”Tangkapan Skrin 2024-09-03 pada 10.07.27 PM” align=”center” _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” width=”60%” width_tablet=”60%” width_phone=”80%” width_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n Roda perasaan yang telah diubah-suai (modified feelings wheel) –<\/span> he\u2019s-extraordinary<\/a><\/span><\/span> <\/p>\n ” content_phone=”<\/p>\n Roda perasaan yang telah diubah-suai (modified feelings wheel) –<\/span> he\u2019s-extraordinary<\/a><\/span><\/span> <\/p>\n ” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” text_text_color=”#58595b” custom_margin=”10px||||false|false” text_font_size_tablet=”” text_font_size_phone=”14px” text_font_size_last_edited=”on|phone” text_line_height_tablet=”1.7em” text_line_height_phone=”1.6em” text_line_height_last_edited=”on|tablet” text_orientation_tablet=”” text_orientation_phone=”left” text_orientation_last_edited=”on|desktop” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Roda perasaan yang telah diubah-suai (modified feelings wheel) – he\u2019s-extraordinary<\/a><\/span><\/span><\/em><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row use_custom_gutter=”on” gutter_width=”2″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” custom_margin=”0px||0px||false|false” custom_padding=”0px||0px||false|false” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n Berikut adalah beberapa peralatan dan strategi berguna yang boleh memudahkan proses pembelajaran ini: <\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n ” content_phone=”<\/p>\n Berikut adalah beberapa peralatan dan strategi berguna yang boleh memudahkan proses pembelajaran ini: <\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n ” content_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” text_text_color=”#58595b” custom_margin=”||15px|||” text_font_size_tablet=”” text_font_size_phone=”14px” text_font_size_last_edited=”on|phone” text_line_height_tablet=”1.7em” text_line_height_phone=”1.6em” text_line_height_last_edited=”on|tablet” text_orientation_tablet=”” text_orientation_phone=”left” text_orientation_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Berikut adalah beberapa peralatan dan strategi berguna yang boleh memudahkan proses pembelajaran ini: <\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=”Text” _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” header_font=”||||||||” header_text_color=”#0396cd” header_font_size=”21px” header_line_height=”1.1em” custom_margin=”0px||0px||false|false” custom_padding=”10px||10px||false|false” header_font_size_tablet=”21px” header_font_size_phone=”21px” header_font_size_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n 1. Kad Emosi: <\/strong>Kad ini memaparkan gambar wajah, sama ada sebenar atau kartun, yang menunjukkan emosi yang berbeza. Ini boleh digunakan untuk mengajar perasaan asas seperti gembira, sedih atau marah. Senyuman dan wajah kartun yang dibesar-besarkan boleh menjadi permulaan yang berkesan dan sesuai dengan umur kanak-kanak. 2. Cerita Social<\/span><\/a> dan Perbualan Jalur Komik: <\/strong>Alat ini menerangkan situasi sosial kepada kanak-kanak autisme melalui cerita sosial atau komik. Menggabungkan jenis perasaan ke dalam cerita ini boleh membantu anak anda memahami emosi dengan lebih baik. ” content_phone=”<\/p>\n 1. Kad Emosi: <\/strong>Kad ini memaparkan gambar wajah, sama ada sebenar atau kartun, yang menunjukkan emosi yang berbeza. Ini boleh digunakan untuk mengajar perasaan asas seperti gembira, sedih atau marah. Senyuman dan wajah kartun yang dibesar-besarkan boleh menjadi permulaan yang berkesan dan sesuai dengan umur kanak-kanak. 2. Cerita Social<\/span><\/a> dan Perbualan Jalur Komik: <\/strong>Alat ini menerangkan situasi sosial kepada kanak-kanak autisme melalui cerita sosial atau komik. Menggabungkan jenis perasaan ke dalam cerita ini boleh membantu anak anda memahami emosi dengan lebih baik. ” content_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” text_text_color=”#58595b” custom_margin=”||15px|||” text_font_size_tablet=”” text_font_size_phone=”14px” text_font_size_last_edited=”on|phone” text_line_height_tablet=”1.7em” text_line_height_phone=”1.6em” text_line_height_last_edited=”on|tablet” text_orientation_tablet=”” text_orientation_phone=”left” text_orientation_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n 1. Kad Emosi: <\/strong>Kad ini memaparkan gambar wajah, sama ada sebenar atau kartun, yang menunjukkan emosi yang berbeza. Ini boleh digunakan untuk mengajar perasaan asas seperti gembira, sedih atau marah. Senyuman dan wajah kartun yang dibesar-besarkan boleh menjadi permulaan yang berkesan dan sesuai dengan umur kanak-kanak. 2. Cerita Social<\/span><\/a> dan Perbualan Jalur Komik: <\/strong>Alat ini menerangkan situasi sosial kepada kanak-kanak autisme melalui cerita sosial atau komik. Menggabungkan jenis perasaan ke dalam cerita ini boleh membantu anak anda memahami emosi dengan lebih baik. [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row use_custom_gutter=”on” gutter_width=”2″ custom_padding_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” custom_margin=”0px||||false|false” custom_padding=”0px||20px||false|false” custom_padding_tablet=”0px||0px||false|false” custom_padding_phone=”||40px||false|false” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text admin_label=”Text” _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” header_font=”||||||||” header_text_color=”#0396cd” header_font_size=”21px” header_line_height=”1.1em” custom_margin=”20px||0px||false|false” custom_padding=”10px||10px||false|false” header_font_size_tablet=”21px” header_font_size_phone=”21px” header_font_size_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n Interaksi harian menyediakan peluang semula jadi untuk mengajar anak anda tentang emosi. Berikut adalah beberapa cadangan: <\/span><\/p>\n 1. Labelkan emosi:<\/strong> Semasa anda menjalani aktiviti harian anda, tunjukkan emosi yang anda dan anak anda sedang hadapi. Contohnya, apabila membaca buku atau menonton TV, anda mungkin berkata, %22Lihat, Sara tersenyum. Dia gembira.%22 <\/span><\/p>\n 2. Perhatikan emosi anak anda: <\/strong> Bantu anak anda mengenali perasaan mereka sendiri dengan menunjukkannya. Contohnya, %22Anda tersenyum. Anda mesti gembira.%22 <\/span><\/p>\n 3. Memperlihatkan emosi anda sendiri: <\/strong>Tunjukkan kepada anak anda perasaan anda dengan menekankan emosi anda. Contohnya, %22Saya sangat teruja! Beri saya high five.%22 <\/span><\/p>\n 4. Kesedaran jasmani:<\/strong> Bantu anak anda menghubungkan emosi dengan sensasi fizikal. Sebagai contoh, %22Adik nampak gelisah. Ada rasa tak selesa?\u201d <\/span><\/p>\n ” content_phone=”<\/p>\n Interaksi harian menyediakan peluang semula jadi untuk mengajar anak anda tentang emosi. Berikut adalah beberapa cadangan: <\/span><\/p>\n 1. Labelkan emosi:<\/strong> Semasa anda menjalani aktiviti harian anda, tunjukkan emosi yang anda dan anak anda sedang hadapi. Contohnya, apabila membaca buku atau menonton TV, anda mungkin berkata, %22Lihat, Sara tersenyum. Dia gembira.%22 <\/span><\/p>\n 2. Perhatikan emosi anak anda: <\/strong> Bantu anak anda mengenali perasaan mereka sendiri dengan menunjukkannya. Contohnya, %22Anda tersenyum. Anda mesti gembira.%22 <\/span><\/p>\n 3. Memperlihatkan emosi anda sendiri: <\/strong>Tunjukkan kepada anak anda perasaan anda dengan menekankan emosi anda. Contohnya, %22Saya sangat teruja! Beri saya high five<\/em>.%22 <\/span><\/p>\n 4. Kesedaran jasmani:<\/strong> Bantu anak anda menghubungkan emosi dengan sensasi fizikal. Sebagai contoh, %22Adik nampak gelisah. Ada rasa tak selesa?\u201d <\/span><\/p>\n ” content_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” text_text_color=”#58595b” custom_margin=”||15px|||” text_font_size_tablet=”” text_font_size_phone=”14px” text_font_size_last_edited=”on|phone” text_line_height_tablet=”1.7em” text_line_height_phone=”1.6em” text_line_height_last_edited=”on|tablet” text_orientation_tablet=”” text_orientation_phone=”left” text_orientation_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Interaksi harian menyediakan peluang semula jadi untuk mengajar anak anda tentang emosi. Berikut adalah beberapa cadangan: <\/span><\/p>\n 1. Labelkan emosi:<\/strong> Semasa anda menjalani aktiviti harian anda, tunjukkan emosi yang anda dan anak anda sedang hadapi. Contohnya, apabila membaca buku atau menonton TV, anda mungkin berkata, “Lihat, Sara tersenyum. Dia gembira.” <\/span><\/p>\n 2. Perhatikan emosi anak anda: <\/strong> Bantu anak anda mengenali perasaan mereka sendiri dengan menunjukkannya. Contohnya, “Anda tersenyum. Anda mesti gembira.” <\/span><\/p>\n 3. Memperlihatkan emosi anda sendiri: <\/strong>Tunjukkan kepada anak anda perasaan anda dengan menekankan emosi anda. Contohnya, “Saya sangat teruja! Beri saya high five<\/em>.” <\/span><\/p>\n 4. Kesedaran jasmani:<\/strong> Bantu anak anda menghubungkan emosi dengan sensasi fizikal. Sebagai contoh, “Adik nampak gelisah. Ada rasa tak selesa?\u201d <\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” background_color=”gcid-cab78fbf-9994-4804-91e7-3fc594d72ab0″ border_radii=”on|50px|50px|50px|50px” global_colors_info=”{%22gcid-cab78fbf-9994-4804-91e7-3fc594d72ab0%22:%91%22background_color%22%93}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n Inderosepsi (introception) adalah kunci untuk menguruskan emosi dan tingkah laku sendiri secara bebas. <\/strong><\/span><\/p>\n Bagi orang autisme, inderosepsi boleh menjadi terlalu sensitif atau tidak cukup sensitif. Untuk memahami lebih lanjut tentang inderosepsi, sila pergi ke artikel kami tentang <\/span>Inderosepsi dan Kesedaran Diri dalam Autisme<\/span> <\/strong><\/p>\n ” content_phone=”<\/p>\n Inderosepsi (introception<\/em>) adalah kunci untuk menguruskan emosi dan tingkah laku sendiri secara bebas. <\/strong><\/span><\/p>\n Bagi orang autisme, inderosepsi boleh menjadi terlalu sensitif atau tidak cukup sensitif. Untuk memahami lebih lanjut tentang inderosepsi, sila pergi ke artikel kami tentang <\/span>Inderosepsi dan Kesedaran Diri dalam Autisme<\/span> <\/strong><\/p>\n ” content_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” custom_padding=”|20px||20px|false|false” hover_enabled=”0″ text_font_size_tablet=”18px” text_font_size_phone=”16px” text_font_size_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}” text_font_size__hover_enabled=”on|desktop” text_font_size__hover=”18px” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n Inderosepsi (interoception<\/em>) adalah kunci untuk menguruskan emosi dan tingkah laku sendiri secara bebas. <\/strong><\/span><\/p>\n Bagi orang autisme, inderosepsi boleh menjadi terlalu sensitif atau tidak cukup sensitif. Untuk memahami lebih lanjut tentang inderosepsi, sila pergi ke artikel kami tentang <\/span>Inderosepsi dan Kesedaran Diri dalam Autisme<\/span> <\/strong><\/a><\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row use_custom_gutter=”on” gutter_width=”2″ custom_padding_last_edited=”on|tablet” _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” custom_margin=”30px||0px||false|false” custom_margin_tablet=”0px||0px||false|false” custom_margin_phone=”0px||0px||false|false” custom_margin_last_edited=”on|tablet” custom_padding=”0px||20px||false|false” custom_padding_tablet=”30px||0px||false|false” custom_padding_phone=”30px||0px||false|false” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text admin_label=”Text” _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” header_font=”||||||||” header_text_color=”#0396cd” header_font_size=”21px” header_line_height=”1.1em” custom_margin=”0px||0px||false|false” custom_padding=”0px||0px||false|false” header_font_size_tablet=”21px” header_font_size_phone=”21px” header_font_size_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\nMemahami Autisme dan Emosi<\/h1>\n
Mengenali Emosi<\/h1>\n
Peralatan Emosi:<\/h1>\n
<\/span>Kad visual emosi dan perasaan sebagai alat pembelajaran (Emotions and Feelings Visual Cards for Learning) <\/span><\/span><\/strong><\/a><\/p>\n
<\/span>I feel like Preschool social story about emotions <\/strong><\/span><\/span><\/a><\/p>\n
<\/span>Kad visual emosi dan perasaan sebagai alat pembelajaran (Emotions and Feelings Visual Cards for Learning) <\/span><\/span><\/strong><\/a><\/p>\n
<\/span>I feel like Preschool social story about emotions <\/strong><\/span><\/span><\/a><\/p>\n
<\/span>Kad visual emosi dan perasaan sebagai alat pembelajaran (Emotions and Feelings Visual Cards for Learning) <\/span><\/span><\/strong><\/a><\/p>\n
<\/span>I feel like Preschool social story about emotions <\/strong><\/span><\/span><\/a><\/p>\nGunakan interaksi harian:<\/h1>\n
Permainan dan Aktiviti:<\/h1>\n
\n
\nGunakan permainan seperti teka-teki emosi atau sandiwara, di mana anda melakonkan emosi yang kemudiannya perlu diteka oleh anak anda melalui air muka anda. (Lihat Aktiviti Emosi (Emotions activities)<\/a> untuk ide yang menyeronokkan) <\/span><\/li>\n