Sebaik sahaja anda menyedari tanda-tanda dan gejala autisme pada diri anda atau anak anda, anda mungkin tertanya-tanya apakah langkah seterusnya dalam perjalanan baharu anda menangani autisme. Ke manakah anda perlu pergi seterusnya? Siapa yang patut anda lihat? Apakah sistem sokongan, perkhidmatan dan alatan yang tersedia?

Syukurlah, terdapat banyak laluan dan kit alat yang tersedia. Langkah pertama ialah memahami bagaimana autisme dinilai dan didiagnosis. Bahagian ini akan membimbing anda melalui langkah-langkah penilaian, daripada melihat tanda-tanda awal kepada mendapatkan diagnosis rasmi dan perkara yang diharapkan dalam setiap langkah. Dengan mempelajari tentang proses ini, anda akan lebih bersedia untuk menyokong anak anda dan mencari bantuan dan perkhidmatan yang betul.

Peralatan saringan dan laluan yang perlu diambil

M-CHAT ialah senarai semak yang boleh digunakan untuk mencari tanda-tanda autisme pada kanak-kanak berumur antara 16 bulan hingga 3 tahun. Senarai semak menyediakan soalan tentang cara anak anda bermain, belajar dan bertindak, dan telah disemak secara saintifik oleh pakar antarabangsa, dan digunakan di seluruh dunia.

This checklist is available in the Buku Rekod Kesihatan Bayi Kanak-kanak (0-6 Tahun) muka surat 64 – 66 sebagai kelengkapan untuk menyaring kanak-kanak berumur 0 hingga tiga tahun.

Senarai Semak Penilaian Rawatan Autisme (ATEC) ialah senarai semak yang membantu ibu bapa/penjaga/ahli terapi menjejaki kemajuan kanak-kanak dengan terapi selepas diagnosis. Ia seperti laporan kemajuan perjalanan anak anda dengan autisme dan membantu ahli terapi menjejaki tempat anak anda memerlukan lebih banyak sokongan dan tahap prestasi mereka dengan baik.

Lembaran kiraan mata ini boleh diguna pakai oleh kanak-kanak yang berumur tiga tahun keatas dan orang dewasa.Penggunaan Lembaran kiraan mata ATEC ini mudah Anda perlu menjawab semua soalan dalam bahagian yang diberikan dan mengira. jumlah skor dari 0 hingga 180. Ia tersedia dalam bahasa Inggeris, Bahasa Melayu dan Cina, dan boleh diakses dalam talian.

Embrace Autism ialah platform yang boleh diakses dalam talian yang menyediakan pelbagai ujian autisme untuk orang dewasa yang meliputi bidang yang berbeza, seperti empati, sifat autistik yang menyamar dan tingkah laku yang berulang. Setiap ujian dinilai oleh tapak web dari segi kata-katanya, sejauh manakah soalan yang dikemukakan dengan jelas dan ketepatan ujian itu.

Kelengkapan ini membantu mengenalpasti langkah seterusnya untuk anda mendapatkan bantuan profesional dan diagnosa yang tepat.

Proses diagnosa di Malaysia

Jika anda melakukan saringan untuk kanak-kanak di rumah, langkah awal adalah berunding dengan doktor perubatan, pakar pediatrik atau pakar perubatan keluarga.

Bergantung kepada kepakaran pengamal-pengamal perubatan tersebut, anak anda mungkin didiagnosa atau anda mungkin dirujuk kepada profesional penjagaan kesihatan yang pakar dalam autisme seperti pakar pediatrik perkembangan atau pakar psikiatri kanak-kanak dan remaja.

Pakar psikologi klinikal juga boleh melakukan ujian khusus untuk membantu dalam diagnosis autisme tetapi akhirnya, doktor perubatan perlu menandatangani borang yang berkaitan, terutamanya dalam mendapatkan status OKU dan akses kepada perkhidmatan kerajaan. Mendiagnosis autisme adalah berdasarkan penilaian klinikal profesional, pemerhatian dan alat penilaian khusus. Mendapatkan diagnosis yang betul daripada profesional adalah langkah pertama.

Tetapi apakah yang termasuk dalam proses diagnostik? Secara amnya, proses termasuk:

1. Rujukan awal:

• Individu yang disyaki ada autisme dihantar ke doktor berdasarkan kebimbangan seperti kelewatan pertuturan atau tingkah laku luar biasa.

2. Sejarah terperinci:

• Maklumat tentang perkembangan kanak-kanak, butiran kelahiran dan sebarang faktor risiko (seperti kelahiran pramatang, berat rendah waktu lahir) dikumpulkan.

• Sejarah keluarga diperiksa untuk mengenalpasti wujudnya autisme atau sebarang masalah perkembangan lain.

3. Pemeriksaan fizikal:

• Individu diperiksa untuk tanda-tanda seperti ciri fizikal yang luar biasa, pemakanan yang tidak sihat atau masalah kesihatan lain.

4. Penilaian tingkah laku, bermain dan komunikasi

• Mengkaji komunikasi, permainan, interaksi, fokus, dan tingkah laku yang tidak biasa (contohnya, pergerakan berulang, pertuturan yang luar biasa, sensitiviti terhadap bunyi).

5. Penilaian Perkembangan:

• Alat digunakan untuk memeriksa sama ada anak mencapai pencapaian perkembangan yang sesuai untuk usia mereka bagi kanak-kanak berumur 5 tahun ke bawah.
• Profesional akan menggunakan kriteria khusus autisme contohnya daripada DSM-5, memberi tumpuan kepada isu komunikasi sosial dan tingkah laku, minat serta aktiviti yang terhad dan berulang.

6. Pengawasan untuk keadaan-keadaan lain:

• Profesional akan menentukan jika terdapat masalah lain seperti ADHD, kecacatan intelektual, atau sindrom tertentu seperti Sindrom Fragile X.
• Bergantung pada penemuan dan cadangan pengamal, ujian lanjut mungkin diperlukan di tempat lain, contohnya ujian IQ atau penilaian untuk keadaan lain.

7. Ujian Tambahan (HANYA seperti yang disyorkan oleh pakar):

• Ujian genetik.
• Imbasan otak (MRI) untuk mencari masalah struktur.
  
• Ujian untuk keadaan lain yang mungkin berdasarkan penemuan baharu semasa pengawasan.

8. Diagnosa dan bimbingan:

• Setelah didiagnosa, profesional akan menerangkan diagnosa kepada ibu bapa/individu dan mencadangkan langkah-langkah untuk rawatan.
• Individu dirujuk untuk ujian pendengaran dan penglihatan bagi memeriksa isu yang berkaitan.
• Rujukan kepada Ahli Terapi Pekerjaan dan Ahli Terapi Pertuturan bagi penilaian terperinci untuk memeriksa fungsi, kesukaran dan isu-isu lain.
• Individu autistik mungkin ditawarkan Pendaftaran OKU.

9. Perancangan Intervensi:

• Pelan rawatan dibuat berdasarkan keperluan khusus kanak-kanak
• Individu dirujuk kepada ahli terapi pertuturan untuk kemahiran komunikasi sebagai keutamaan dan berkemungkinan untuk mempertimbangkan penggunaan alat seperti Komunikasi yang Ditingkatkan dan Alternatif (AAC).
• Individu dirujuk kepada terapi pekerjaan untuk masalah deria, latihan untuk pergerakan dan perhatian yang baik, sokongan fungsi eksekutif, memajukan penjagaan diri, berdikari dan kemahiran lain.
• Program Intervensi Awal (EIP) adalah pilihan yang paling banyak tersedia untuk kanak-kanak kecil, seperti Analisis Tingkah Laku Gunaan (ABA), Model Denver Permulaan Awal (ESDM) dan strategi intervensi lain.

10. Pemantuan susulan:

• Kemajuan kanak-kanak harus dipantau dan cabaran baharu yang dikenalpasti ditangani semasa mereka membesar.

Mendapatkan diagnosa

Mendapatkan diagnosa untuk diri sendiri atau anak anda bukanlah ‘mengecapi sesuatu’ (labelling), tetapi penting untuk mengenal pasti dan memahami keperluan khusus kanak-kanak dan jenis sokongan yang diperlukan. Menentukan diagnosa (sebaiknya dilakukan awal) adalah penting supaya anda boleh mula merancang dan bersedia untuk intervensi awal dengan pelbagai program dan perkhidmatan yang sedia ada.

Bahagian Seterusnya:

Hubungi Kami!